体育是最美好的教育

7月9日上午，淄博市学校体育工作报告会在博山中学召开。会议邀请教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长、华东师范大学教学委员会主任、华东师范大学体育与健康学院院长季浏作了题为“贯彻落实国家政策 增进学生身心健康”的报告。省教育科学研究院体育教研员王彬莅临指导并全程参与培训。市教育局总督学、三级调研员赵志远出席会议并讲话。

季浏教授用客观数据指出了体育对促进学生智力发展的影响，阐述了体育与健康学科核心素养的内涵与表现形式，深刻分析了当前青少年学生体质健康方面存在的软硬笨晕、胖而虚、高而弱、男性青少年女性化倾向以及肥胖突出、近视高发等问题。季教授指出，运动促进学生健康是党和国家一贯的政策，体育“主学科”要为落实“立德树人”的根本任务作出自己的贡献。要开足开齐体育课，保证校内外体育锻炼时间；要强化体育课和体育锻炼，积极推行中国健康体育课程模式改革，切实改变当前体育教学中存在的“不出汗、无运动量、无战术、无比赛”等突出问题；要注重学校-家庭一体化，促进学校校外进行体育锻炼，营造良好的体育家庭运动氛围；要坚持“五育”并重，加强对学校教育质量的全面评价。

赵志远回顾总结了季浏教授的发言，并以“‘双减’政策下提高五育融合能力的探索与思考”为题作主题报告。赵志远梳理了近年来国家发布的“德智体美劳”及新时代教育评价相关的政策文件，阐释分析了“五育融合”育人模式和“各美其美、美美与共”的“五育融合”目标，对近年来在探索学校体育赛事文化育人、全市层面涌现出的一批功勋教练等典型案例进行了剖析，对下一步新时代学校体育工作重点任务（六项20条）逐一进行了部署强调。他指出，新时代学校体育工作要坚持以体育智、以体育心，以增强学生体能和熟练掌握多项运动技能为目标，真正落实好“教会、勤练、常赛”要求。要聚焦“教与练”，创造条件努力落实“基础教育阶段每天一节体育课”要求，逐步培育和完善体育课程和项目“超市”，尽快研制体育课堂教学质量评价标准，不断健全学校早操、大课间、课外体育活动和体育家庭作业一体化推进机制；要加强和改善体育办学条件，配齐配强体育师资，努力培育一批体育名师团队，保障好体育教师待遇；要深化教体一体化，进一步优化学校体育“二、四、八”课余训练体系，构建“各年龄段覆盖、各组别分级和男女优质均衡发展”的市、区县、学校三级学校体育竞赛体系，不断加强体育传统特色学校建设质量和学校高水平运动队建设，不断提高体育特长生培养质量；要指导和引领学校将体育文化融入校园文化，广泛开展体育文化创意、展示比赛，发挥体育赛事文化载体作用；要将体质健康纳入市对区县人民政府履行教育职责评价内容，健全学校体育工作评价机制，完善“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”体育中考评价机制，努力解决体育评价信息化程度较低等问题。最后，赵志远对当前学校体育工作存在的问题进行了分析，提出了“加强文化课学习、增加对抗性运动项目、增强男生上肢力量、强化爱国尚武精神培育、打造赛事文化、突出家校社共育”等工作建议。会前，博山中学校长赵国良对学校在数字化赋能下的体育课堂体系打造与实践进行了经验介绍。市教育局体卫艺科负责人、市学校体育教研员、各区县教育和体育局分管局长、市属学校分管校长、部分学校校长、体育教研组组长、体育骨干教师共计270余人参会。